Retour en images sur la finale du Challenge EDHEC Open Innovation 2023

Au début du mois de mars, l’EDHEC Business School a accueilli sur son campus lillois la finale de la 12e édition du challenge EDHEC Open Innovation. Ce dispositif rassemble chaque année pendant deux mois quelques 670 étudiants du Master 1 Business et Management en groupes de travail, pour résoudre des problématiques en lien avec l’innovation, proposées par environ 18 entreprises partenaires de l’école, telles que Capgemini, Carrefour, Deloitte, Galeries Lafayette, La Redoute, Renault. 

Durant la finale, chaque groupe a d’abord présenté son projet devant les managers de l’entreprise, qui ont sélectionné l’équipe dont la solution a été la plus innovante pour la représenter en dernière étape. Les groupes finalistes ont ainsi présenté à nouveau leur solution devant tous les étudiants, coachs et managers impliqués ainsi qu’un jury externe - composé de spécialistes - qui a attribué des prix (environnement et développement durable, meilleur prototype, idée la plus disruptive, meilleur pitch,…) au regard de la qualité et du contenu du pitch. 

Le challenge EDHEC Open Innovation offre aux étudiants la possibilité d’appliquer les principes de l’innovation ouverte, une approche qui consiste à explorer et à expérimenter des idées et des expertises internes comme externes, pour répondre aux questions posées par les organisations. « Lors du Challenge EDHEC Open Innovation, les groupes de travail interagissent fréquemment avec des experts (professeurs de l’EDHEC, collaborateurs d’une entreprise), afin d’explorer le maximum de pistes pour traiter leurs problématiques », précise Pierre-Jean Barlatier, professeur de Stratégie et d’Innovation à l’EDHEC Business School et référent pédagogique du challenge. Les étudiants sont alors invités à analyser d’autres industries, à mener des études de terrain auprès des consommateurs, mais aussi à utiliser des méthodes de travail propre au monde de l’entreprise - comme le design thinking ou le lean startup - qui permettent d’intégrer les besoins de l’utilisateur dans l’élaboration d’un produit ou service. » 

Ce séminaire permet aux étudiants d’acquérir des compétences par l’expérimentation : « Dans ce challenge ce qui est important, ce n’est pas simplement de déterminer une idée qui correspond à un besoin, mais bien de rendre concret une solution grâce à la co-création d’un prototype avec l’entreprise. » souligne Pierre-Jean Barlatier. Enfin, dans le cadre de cet exercice, les étudiants ont également pu aborder les enjeux d’innovation durable : « pour chaque cas pratique la notion de développement durable est abordée, que cela soit dans la nature du challenge en lui-même ou encore dans les aspects du développement de la solution. » précise Pierre-Jean Barlatier.