Mentoring : Quand les diplômés expérimentés soutiennent les étudiants en dernière année d'étude et les jeunes diplômés

Entrer dans une école comme l’EDHEC et rejoindre l’association EDHEC Alumni c’est être sûr de pouvoir compter sur une communauté solide et hétéroclite. C’est aussi bénéficier d’opportunités uniques et maintenir le lien, même des années après avoir été diplômé ! Un de nos plus beaux exemples est notre programme de mentoring Entraide emploi, où quand les alumni viennent en aide aux étudiants en dernière année d'étude et aux jeunes diplômés de l’EDHEC !

Devenir Mentor au sein d'EDHEC Alumni

5 bonnes raisons de devenir Mentor

Apporter ses conseils, son soutien

Tu as maintenant acquis de l’expérience, mais tu te souviens sûrement de ta propre situation à la fin de tes études. Ce vécu partagé est donc un point de départ précieux pour débuter une relation de mentorat. Tu sais ce que l’étudiant traverse, tu comprends son langage, ses codes … Tout cela crée un climat de confiance. Le mentoré est donc vite disposé à t’écouter et à te demander conseil.

Faire profiter de son réseau

Après, 5, 10, 15 ans d’expérience professionnelle voire plus, tu as pu te créer un réseau solide dans des secteurs et des entreprises variés. Pour les jeunes qui viennent de finaliser leurs études et qui recherchent un emploi en CDI, ton réseau pourra être un atout ! Il peut en effet faire émerger des opportunités professionnelles qui ne font pas l’objet d’offre d’emploi grand public. Les meilleurs postes sont souvent décrochés grâce au bouche-à-oreille.

Donner un cadre, des objectifs

Un diplôme d’école de commerce est toujours un atout. Néanmoins, les étudiants ne détiennent pas pour autant tous les secrets du monde du travail. Les doutes peuvent alors être nombreux et le risque de s’éparpiller est toujours possible. En tant que « guide », le mentor est là pour analyser le projet professionnel du mentoré et réfléchir à toutes les options pour que ce dernier s'engage dans la bonne direction. Le fait que l'expertise professionnelle du mentor soit différente du secteur d'activité ciblé par le mentoré ne pose aucune problème et peut même être un atout.

Proposer des entraînements

Le parrain, dans son accompagnement, peut proposer à l’étudiant de s’entraîner avant ses prochains entretiens d’embauche. D’expérience, le mentor sait quelles questions pièges peuvent être posées. Il saura donc conseiller son mentoré pour ne pas qu’il se laisse déstabiliser et puisse, au contraire, montrer le meilleur de lui-même.

Vivre une expérience humaine

Outre l’envie de renouer avec son école et se souvenir de ses années d’études supérieures, devenir Mentor au sein d'EDHEC Alumni, c’est s’engager humainement dans une relation à moyen long terme avec un étudiant ou jeune diplômé de l’école. Ces rencontres plutôt formelles peuvent au fil du temps donner naissance à des partenariats professionnels ou à de belles amitiés.

Comment devenir mentor ?

Le réseau EDHEC Alumni ne cesse de grandir grâce à l’implication de chacun de ses membres. Si toi aussi tu souhaites participer et partager ton expérience avec des étudiants ou jeunes diplômés c’est très simple !

Pour devenir Mentor après 5 ans d'expérience professionnelle, la première étape est de te connecter à ALUMNI CONNECT sur le site alumni.edhec.edu .  Tu pourras ensuite remplir ton profil et définir tes préférences de matching et choisir le programme Entraide Emploi. Enfin, il te suffira d’indiquer les domaines dans lesquels tu seras le plus à même de partager ton expertise avec les Mentorés.

Compétences, secteurs d’activité, fonctions, localisation … tout est fait pour que les match Mentor / Mentoré soient les plus cohérents !

Es-tu prêt à te lancer dans l’aventure ?

Le mentoring commence ici !

Alumni & Mentor : le retour d’expérience de Julien Godinger

La volonté de s’engager dans le réseau Alumni

Tout d’abord, présentons-le ! Julien Godinger actuellement Consultant en Content Production et fondateur de Smart & Agile Consulting, a fait partie de la promotion 2000, Programme Grande Ecole de l’EDHEC.

Une époque dont il garde de nombreux beaux souvenirs : un cursus extrêmement riche et des rencontres inoubliables avec d’autres étudiants, mais aussi des échanges avec des professeurs impliqués et des activités extra-scolaires. Il était d’ailleurs président de l'association étudiante Cyclope !

20 ans après son diplôme, il décide à nouveau de s’engager dans la vie de l’école en devenant Mentor ! « Dans le contexte actuel, je voulais donner de mon temps à l’EDHEC dont le réseau m’a véritablement permis de construire ma carrière professionnelle quand je suis sorti de l’école. Je me suis dit qu’essayer d’aider les étudiants durant cette période si difficile était le meilleur moyen de m’impliquer »

Mentor, comme une évidence

Voilà donc 6 mois qu’il accompagne des diplômés en "reconversion" pour les aider à trouver leur voie et répondre au mieux à leurs interrogations. Jusqu’ici il a pu guider deux étudiants.

Pour le premier, les échanges avaient lieu toutes les semaines pendant 2 mois car l’étudiant faisait face à un besoin urgent.

Pour la deuxième, le mentoring est toujours en cours actuellement. La fréquence des échanges est plus espacée (environ une fois tous les 1 ou 2 mois). La jeune femme a plutôt besoin d’un accompagnement à long terme car elle est en train de murir un projet entrepreneurial.

Le Covid-19 nous a obligé à organiser nos rencontres à distance. La relation mentor/mentoré n’a pas semblé en pâtir. En effet, face à ce contexte inédit de crise sanitaire, ces diplômés étaient confrontés à une nouvelle phase de leur vie professionnelle et avait cruellement besoin de l’expérience d’un mentor pour avoir un avis extérieur sur leurs choix et objectifs. Ce dialogue Mentor / Mentoré permet également de mettre en place une méthodologie et d’apprendre à gérer les priorités.

La relation Mentor/ Mentoré se construit étape par étape

Tout d’abord, il faut bien comprendre le parcours de chacun.

Pour cela, il faut que le Mentoré soit disposé à se « livrer » un peu. Dans la plupart des cas, la personnalité et le vécu personnel influent fortement sur les choix de carrière. Voire même sur la façon dont on peut définir ses ambitions et objectifs professionnels.

Julien conseille donc aux étudiants et jeunes diplômés de « faire un travail d’introspection avant de commencer le mentorat afin de montrer au Mentor qu’on est lucide et qu’on a déjà commencé une réflexion avant de le solliciter ».

Les premières conversations permettent donc d’apprendre à connaître le mentoré et à analyser son vécu et ses objectifs  pour confirmer la cohérence du projet.

Vient ensuite l’étape ou le Mentor partage sa propre expérience et présente son réseau pour orienter le jeune de la meilleure façon.

Entre chaque rendez-vous de mentoring, on fixe des objectifs pour chacun.

Les apports de cette expérience en tant que Mentor

En 6 mois de Mentoring, Julien a déjà pu profiter des bénéfices personnels et professionnels de ces échanges réguliers avec les étudiants de l’EDHEC.

« Au niveau personnel j’ai la satisfaction d’être utile car ils ont vraiment besoin de se rassurer et d’avoir des conseils. Au niveau professionnel, je fais maintenant travailler un de mes deux mentorés … donc j’espère pouvoir vous raconter une belle success story d’ici un an ! »

Quant à recommander le Mentoring à d’anciens amis de promotion, Julien s'y emploie par ce témoignage. "Devenir Mentor doit être un choix personnel. Cela demande une certaine implication et du temps pour faire les choses bien. Toutefois, c’est une expérience très gratifiante !"

Si tu n’avais jamais pensé à devenir Mentor, tu as maintenant toutes les cartes en main pour te lancer dans l’aventure avec EDHEC Alumni ! Les demandes sont nombreuses et ton profil pourrait aider la nouvelle génération à se lancer avec confiance dans de beaux projets professionnels !